Le centre public zaragozain se distingue par son approche inclusive, son innovation pédagogique et son impact réel dans des contextes vulnérables.
Le CEIP Ramiro Soláns, situé à Saragosse, a été sélectionné comme finaliste du Prix Princesse de Girona École 2024, un prix qui reconnaît les établissements éducatifs de toute l’Espagne pour leur contribution à la transformation sociale par le biais de l’éducation.
La Fondation Princesse de Girona annoncera le centre gagnant le 10 juin prochain à CaixaForum Madrid, dans le cadre d’une journée dédiée à l’innovation pédagogique.
Inclusion, réussite éducative et communauté
Ce centre d’Éducation Infantile et Primaire accueille une communauté scolaire avec un fort indice de vulnérabilité :
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53 % des élèves sont des migrants
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43 % sont en risque d’exclusion sociale
Malgré cela, les résultats sont remarquables. Depuis 2004, le CEIP Ramiro Soláns a réussi à :
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Réduire l’absentéisme scolaire de 40 % à 4 %
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Augmenter la taux de réussite éducative de 5 % à 70-80 %
Tout cela grâce à un projet éducatif axé sur des compétences clés telles que la gestion du changement, l’estime de soi, l’empathie, le langage positif ou le travail en équipe. Son objectif : former des élèves capables de transformer leur environnement.
Reconnaissances nationales et internationales
Le CEIP Ramiro Soláns n’est pas nouveau dans le paysage de l’innovation pédagogique. Parmi ses distinctions, on note :
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Prix National d’Apprentissage-Service (2020) pour l’égalité des genres
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Finaliste du Prix Européen d’Innovation pour l’Inclusion, décerné par le Réseau Européen d’Innovation pour l’Inclusion
Le corps enseignant du centre définit sa philosophie comme “innovation basée sur des connaissances générant un impact réel sur les élèves, les familles et le quartier”. Une vision où les enseignants agissent comme une masse critique et les élèves comme des agents de changement.
Un référent aragonais dans l’éducation transformative
La nomination au Prix Princesse de Girona École 2024 positionne le CEIP Ramiro Soláns comme référent national en éducation inclusive, renforçant le rôle de l’école publique comme moteur de changement et de cohésion sociale.
Le 10 juin prochain, Saragosse attendra une décision qui récompense non seulement un modèle pédagogique réussi, mais également l’engagement, la résilience et l’espoir de toute une communauté éducative.
