Le Département de l’Éducation, de la Culture et des Sports du Gouvernement d’Aragon et la Sociedad Aragonesa Pedro Sánchez Ciruelo de Professores de Matemáticas ont signé un nouvel accord de collaboration d’une durée de quatre ans. Cet accord, déjà approuvé par le Conseil de Gouvernement, a pour objectif de renforcer la compétence mathématique des élèves aragonais à travers des activités éducatives, formatrices, scientifiques et de sensibilisation.
L’histoire et la mission de la Sociedad Aragonesa Pedro Sánchez Ciruelo
La Sociedad Aragonesa Pedro Sánchez Ciruelo de Professores de Matemáticas est une société scientifique créée en 1981 avec de multiples objectifs spécifiques. Parmi ses missions, on trouve : mettre à jour le niveau professionnel des enseignants de mathématiques, promouvoir le développement des recherches liées à la didactique et à la méthodologie des mathématiques, appliquer ces connaissances à la pratique pédagogique, servir de lieu de réflexion collective pour échanger des idées et des expériences, et organiser des cours et des activités qui contribuent à l’amélioration de l’enseignement des mathématiques et à sa diffusion dans la société.
Programmes de collaboration entre institutions
La coopération entre les deux institutions remonte à l’année scolaire 2012-2013 avec la mise en œuvre du programme éducatif Conexión Matemática, destiné aux établissements de primaire, de secondaire et d’éducation des adultes. Avec ce nouvel accord, ils élargiront cette collaboration au Programme de renforcement de la compétence mathématique (ARCOMAT), qui sera lancé lors de l’année scolaire 2025/2026. Le programme ARCOMAT vise à améliorer les performances en compétence mathématique des élèves de primaire, de l’ESO et des formations de niveau basique, en offrant un suivi personnalisé des étudiants.
Activités spécifiques du convenu pour l’avenir
Selon l’accord, la Sociedad Aragonesa Pedro Sánchez Ciruelo mettra en place une équipe de travail pour collaborer avec le Département dans la conception, l’élaboration et la collecte de ressources éducatives ouvertes en soutien aux enseignants dans le cadre d’ARCOMAT. Ils participeront également à la conception de parcours de formation destinés aux conseillers et coordonnateurs de compétence mathématique des établissements et aux enseignants en général. De plus, ils réaliseront des activités de recherche à la demande de l’Éducation afin de diagnostiquer l’état de l’enseignement et de l’apprentissage et d’évaluer l’impact du programme ARCOMAT.
