Près de 200 coordinateurs de programmes bilingues se sont réunis mardi à Saragosse afin d’actualiser leurs outils méthodologiques. Les participants provenaient des 314 établissements publics et sous contrat d’Aragon dispensant un enseignement bilingue en anglais, en français et en allemand.
Une formation consacrée à la coordination des programmes bilingues en Aragon
La journée était organisée par la Direction générale de la politique éducative, de l’organisation, de l’équité et de la formation, ainsi que par CARLEE. Le directeur général, José Luis Ferrando Castro, a assisté à cette rencontre, aux côtés d’experts nationaux et internationaux de l’enseignement bilingue.
La session était consacrée à l’actualisation des méthodes des professionnels chargés de coordonner ces programmes dans les établissements scolaires aragonais. La formation a mis l’accent sur l’approche AICLE, une méthodologie qui associe l’apprentissage des contenus et des langues.
Deux conférences et cinq ateliers sur les clés de l’approche AICLE
Le programme comprenait la conférence Les clés d’une coordination efficace des programmes bilingues, animée par Maureen McAlinden et Tracey Chapelton, du British Council. La seconde intervention, Connexions CLIL – Les clés de la coordination, a été assurée par Vicky Gil, enseignante à l’UNIZAR.
Cinq ateliers simultanés ont également été organisés autour des cinq dimensions de l’approche AICLE : le contenu, la cognition, la culture, la communication et la coordination. Les sessions ont été animées par McAlinden, Chapelton, María Martínez, du CPI El Espartidero ; Elisa Fabre et Noelia Mayoral, de l’IES Valdespartera ; Laurence Richard, du CEIP Lucien Briet ; et Irene Puente, de l’UNIZAR.
La journée a permis aux coordinateurs de partager leurs expériences et d’acquérir des outils pratiques pour améliorer la coordination et la mise en œuvre de l’approche AICLE en classe. Le niveau de participation témoigne de l’engagement des établissements aragonais en faveur de la consolidation des programmes d’enseignement bilingue.
