Le Gouvernement d’Aragon déploiera cette année le programme d’innovation éducative Code École 4.0 dans tous les établissements soutenus par des fonds publics dispensant le second cycle de maternelle, le primaire et le secondaire. La conseillère en Éducation, Culture et Sport, Tomasa Hernández, a visité la salle STEAM du Centre de Professeurs María de Ávila pour découvrir les matériaux de formation destinés aux enseignants aragonais.
Détails de l’investissement et ses objectifs
Le projet prévoit un investissement supérieur à 9 millions d’euros répartis en deux lignes principales. L’équipement en programmation et en robotique pour les établissements éducatifs nécessite plus de 6 millions d’euros, tandis que le soutien aux enseignants pour leur formation représente près de 3 millions d’euros.
Le programme vise l’acquisition de compétences par les élèves en programmation, robotique et pensée informatique «de manière transversale et depuis n’importe quel domaine ou matière». Selon Hernández, ces compétences sont «des piliers clés pour développer des aptitudes essentielles pour les élèves telles que l’analyse, l’organisation, la résolution de problèmes et la créativité». La conseillère a souligné qu'»Aragon mise ainsi sur une éducation innovante, inclusive et équitable, qui prépare les élèves aux défis numériques du XXIe siècle».
Kits spécifiques par étape éducative
Maternelle : Les matériaux se concentrent sur l’exploration précoce de la pensée informatique à travers des activités pratiques, des tapis et des robots faciles à utiliser qui travaillent sur l’orientation spatiale, la séquence d’étapes et le jeu symbolique.
Éducation Primaire : Deux kits distincts sont proposés en fonction de l’âge. Pour les 1ers et 2èmes années de primaire, les ressources conservent une approche similaire aux kits de maternelle, avec des matériaux pratiques et des robots de construction simples. Dans les années suivantes, les kits incorporent des cartes programmables et des systèmes plus avancés, introduisant la programmation par blocs et élargissant les connaissances en pensée informatique avec des défis interdisciplinaires orientés STEAM.
Éducation Secondaire : La proposition évolue vers une plus grande complexité technique mais accessible dans tous les domaines de connaissance. La pensée informatique continue à être développée avec des cartes programmables et des robots de construction, intégrant davantage de capteurs et de possibilités d’assemblage. De plus, des concepts d’intelligence artificielle sont introduits et une transition progressive de la programmation par blocs à la programmation par code est mise en place, ouvrant la voie à la conception de prototypes, de projets STEAM et d’applications pratiques dans des contextes réels.
Adaptations pour la diversité éducative
Tous les kits comprennent des dispositifs adaptés à un design universel de l’apprentissage, offrant de multiples façons de représentation, d’action et d’expression. Les classes d’Éducation Spéciale, les classes privilégiées pour les élèves avec un trouble du spectre autistique (TSA) et les centres d’Éducation Spéciale disposent d’un kit spécifiquement conçu pour améliorer l’accessibilité physique, sensorielle, cognitive et émotionnelle.
Les Centres Ruraux Agrupés (CRA) auront des kits spécifiques adaptés à leur réalité et à leur dispersion géographique, garantissant que la robotique éducative atteigne toutes les classes. Les Centres Ruraux d’Innovation Éducative d’Aragon (CRIEs) recevront des fonds pour créer des salles makers avec du matériel complémentaire à celui des centres de référence.
Formation et accompagnement des enseignants
L’année dernière, une équipe d’experts a été créée pour promouvoir le programme depuis le Centre Aragonais de Technologies pour l’Éducation (CATEDU), des coordinateurs ont été nommés dans chaque centre de formation d’enseignants et un réseau de 47 mentorats experts a été mis en place pour aider techniquement et pédagogiquement les enseignants dans leurs classes.
Le plan de formation actuel est destiné à l’ensemble du corps professoral et comprend des ateliers pratiques, une formation technique et méthodologique, des sessions en présentiel dans les Centres de Professeurs et un accompagnement direct en classe, ainsi qu’une formation en ligne via Aularagon. De plus, un référentiel de ressources éducatives ouvertes, adaptées au curriculum aragonais et organisées par niveaux et matières, sera mis à la disposition des enseignants.
L’achat centralisé des dispositifs sera bientôt soumis à un appel d’offres et il est prévu qu’ils parviennent aux établissements au cours du deuxième trimestre de l’année scolaire.
