L’Aragon a présenté, lors du premier Forum européen EducaIA, sa stratégie visant à intégrer l’intelligence artificielle dans les salles de classe selon des critères éthiques, avec la formation des enseignants et une évaluation fondée sur des données probantes. Ce modèle comprend un parcours de 140 heures, déjà achevé par près de 3 000 enseignants de la communauté autonome.
L’Aragon défend une IA éducative renforçant les apprentissages et l’équité
La conseillère à l’Éducation, aux Sciences et aux Universités, Carmen Susín, a participé, le 2 octobre 2026, au premier Forum européen EducaIA, organisé à la Cidade da Cultura de Santiago de Compostela. La rencontre a porté sur la gouvernance, la régulation et le déploiement responsable de l’intelligence artificielle dans les systèmes éducatifs.
Carmen Susín est intervenue lors d’une réunion de travail avec des responsables régionaux de l’Éducation, au cours de laquelle les participants ont partagé leurs expériences et analysé les défis du système, en accordant une attention particulière aux résultats de la dernière enquête PISA. La conseillère a également pris part à une session à huis clos consacrée à ces enjeux et au rôle que l’IA peut jouer.
La stratégie aragonaise prévoit d’utiliser cette technologie pour alléger la charge administrative et dégager davantage de temps pour l’enseignement. Le département de l’Éducation travaille également sur un parcours de formation destiné aux familles, un guide de littératie numérique pour les enseignants aligné sur le cadre de l’UNESCO, ainsi que sur des réseaux d’observation et de recherche entre établissements afin d’analyser dans quelles conditions l’IA améliore les apprentissages et l’esprit critique.
Le ministère régional estime que l’intégration de l’intelligence artificielle doit concilier formation, innovation et évaluation. Son approche donne la priorité au renforcement des compétences en mathématiques, en langues et en sciences, ainsi qu’à la culture de l’effort et à l’équité.
CATEDU accompagne la formation de près de 3 000 enseignants aragonais à l’intelligence artificielle
Le directeur du Centre aragonais des technologies pour l’éducation, Juan José Mejías, a présenté le modèle aragonais lors de la séance plénière consacrée aux initiatives régionales en matière d’IA. Le CATEDU coordonne et conçoit des actions de formation des enseignants aux compétences STEAM, tout en facilitant l’utilisation pédagogique des TIC.
Parmi les principales étapes de l’année scolaire 2025/26, Juan José Mejías a mis en avant le parcours de formation à l’intelligence artificielle, la Semaine aragonaise de l’intelligence artificielle et l’achèvement du projet européen PAIDEIA. Le programme de formation a été élaboré à partir d’une enquête à laquelle ont participé 1 574 enseignants.
Le parcours comprend six modules consacrés à l’éthique et à la responsabilité, à la conception des programmes, à l’application de l’IA par discipline, à l’évaluation, à l’accessibilité et à l’inclusion, ainsi qu’à un travail final. Il totalise 140 heures de formation, disponibles sur la plateforme AulAragón et, depuis son lancement en mars 2026, il a été achevé par près de 3 000 enseignants des trois provinces.
La Semaine aragonaise de l’intelligence artificielle s’est tenue du 23 au 27 février 2026 par l’intermédiaire des 12 centres de formation des enseignants d’Aragon. Le programme s’est achevé avec la première Journée de l’IA dans l’éducation, organisée le 28 février au Palais des congrès de Huesca.
Le projet européen PAIDEIA élargit la coopération aragonaise en matière d’IA éducative
L’Aragon a également participé au projet européen PAIDEIA, mené entre 2023 et 2026. Zaragoza a accueilli l’une de ses réunions techniques et la communauté autonome a pris part à la clôture internationale organisée à Malte.
Dans ce cadre, un cours international, expérimenté par plus de 500 enseignants aragonais, a été lancé dans le cadre d’Erasmus+. L’initiative a été partagée avec des gouvernements et des universités de Belgique, d’Irlande, d’Italie, de Grèce, de Turquie, de Bulgarie et de Malte.
Le forum, organisé par Siena Educación et le journal Magisterio, avec le soutien institutionnel de la Xunta de Galicia, rassemblera ses contributions dans le Livre blanc Intelligence artificielle et éducation : vision, expériences et recommandations pour les systèmes éducatifs, élaboré avec l’Université européenne de Madrid.
