L’entrepreneur technologique Miguel Ángel Rodero a participé à la clôture du Tour du Talent à Huesca avec une conférence au Palais des Congrès, où il a abordé le rôle de l’intelligence artificielle dans l’éducation. Il a défendu que l’IA doit être comprise comme un outil capable de renforcer l’apprentissage si elle est utilisée de manière responsable.
Rodero a souligné la préoccupation croissante des enseignants pour intégrer ces technologies en classe et a positivement évalué le niveau de certains projets déjà en développement dans les établissements. Accompagner les étudiants dans l’utilisation critique de la technologie sera essentiel pour exploiter tout son potentiel dans les prochaines années.
«L’intelligence artificielle est un superpouvoir et il faut l’utiliser de manière responsable.»
Après votre participation à la clôture du Tour du Talent à Huesca, quel bilan général faites-vous du Congrès ?
Pour être honnête, le Congrès a été fantastique. Je retiens surtout l’excellent accueil que j’ai reçu et l’incroyable organisation. De plus, je suis très heureux de constater que ce sujet préoccupe les professeurs. Il reste encore beaucoup de sensibilisation à faire.
«On ressentait une grande préoccupation et une sensibilisation sur la nécessité d’aborder ces sujets dans les classes.»
Comme je l’ai dit lors de ma présentation, l’intelligence artificielle est déjà là. Il est positif qu’on y pense et qu’on essaie de sensibiliser les enseignants, en leur donnant des outils et des formations pour qu’ils puissent accompagner les élèves.
Qu’est-ce qui vous a le plus surpris dans l’atmosphère et le profil des participants qui se sont rendus au Palais des Congrès ?
J’ai vraiment aimé l’ambiance. On pouvait sentir une grande préoccupation et une sensibilisation sur la nécessité d’introduire ces sujets dans les classes. J’ai été très surpris par le niveau des participants. Il y avait une section où des projets réalisés dans des établissements ont été présentés à un niveau impressionnant.
De votre expérience en tant qu’entrepreneur technologique et cofondateur d’El Rincón del Vago, que peut apporter aujourd’hui le talent jeune à l’écosystème entrepreneurial et éducatif ?
Le talent jeune est la nouvelle sève dont nous aurons besoin. La technologie est déjà présente et le restera, avec des cycles de changement de plus en plus rapides. Les nouvelles générations doivent être préparées à donner le prochain élan et à naviguer dans un environnement en mutation.
«Le talent jeune est la nouvelle sève dont nous aurons besoin.»
Pensez-vous qu’en Espagne, nous savons tirer parti de ce talent ou existent encore d’importantes barrières ?
En Espagne, il y a d’excellentes ressources et des exemples de réussites. Cependant, à l’échelle du pays, nous avons encore une culture orientée vers la stabilité plutôt que vers l’entrepreneuriat et la prise de risques. Nous devons accorder plus de valeur et de soutien aux jeunes qui souhaitent entreprendre.
Dans votre conférence, vous avez parlé d’innovation et de technologie. Quelle était l’idée principale que vous souhaitiez transmettre au public ?
La technologie est déjà là et elle est la base de tout changement que nous voulons promouvoir. Les cycles de changement sont plus courts, c’est pourquoi nous devons encourager les nouvelles générations à s’appuyer sur l’intelligence artificielle et la technologie pour améliorer leurs capacités.
Comment évaluez-vous la réceptivité des jeunes face aux changements technologiques que nous vivons ?
Les jeunes adoptent généralement bien tout changement technologique. Ils ont adopté Internet, les téléphones mobiles, les réseaux sociaux et ils adoptent maintenant également l’intelligence artificielle. Le problème ne réside pas dans l’adoption, mais dans la manière dont ils l’utilisent. C’est là où nous avons un rôle fondamental : les accompagner et les aider à comprendre quelles outils ils utilisent.
De votre point de vue, comment l’intelligence artificielle peut-elle transformer l’enseignement dans les prochaines années ?
Je pense qu’il y a trois étapes claires. Dans l’éducation préscolaire, les enfants ne doivent pas utiliser directement l’IA, ce sont les enseignants qui peuvent l’utiliser pour créer des histoires ou des adaptations. En primaire et dans les premières années du collège, il est important de l’introduire avec l’accompagnement des enseignants pour montrer les risques. Dans les dernières années et au lycée, elle devrait être utilisée ouvertement comme un outil pour générer des résumés et développer de nouvelles méthodes d’apprentissage.
Donc, l’intelligence artificielle doit-elle être considérée plus comme un outil de soutien que comme une menace ?
Sans aucun doute. Mais il faut bien la comprendre et accompagner les étudiants dans son utilisation. Il est important qu’ils sachent que l’intelligence artificielle peut se tromper et qu’elle présente des biais. Ils doivent toujours garder un esprit critique.
Quelles compétences devraient être renforcées dans les classes pour préparer les étudiants à ce nouveau scénario numérique ?
Chaque étape éducative est différente, mais les sciences humaines auront plus de poids. Nous nous dirigeons vers un monde plus conversationnel, où nous travaillerons avec des machines qui amplifieront nos capacités. La lecture, la culture, l’expression et la capacité à structurer des idées clairement seront essentielles.
Quel message aimeriez-vous laisser à ceux qui ont assisté au Congrès ?
Le fait d’assister montre une préoccupation et une volonté de s’engager dans le changement. Le voyage ne sera pas facile, il y aura de l’incertitude et des changements, mais il sera passionnant. Les avancées technologiques, en particulier avec l’intelligence artificielle, ouvriront des opportunités incroyables. Vivre ces changements en première ligne et aider les jeunes à en tirer parti est une formidable opportunité.
Et un dernier message pour les étudiants ?
Les étudiants adopteront la technologie, mais ils doivent le faire de manière responsable. L’intelligence artificielle est un superpouvoir, et un grand pouvoir implique une grande responsabilité. Il faut l’utiliser avec un esprit critique, remettre en question et améliorer ce qu’elle nous offre. L’objectif n’est pas que l’IA nous remplace, mais qu’elle nous aide à devenir meilleurs.
