La Fundación Ibercaja a annoncé les noms des cinq lauréats de la première édition du programme d’aides « Docentes Referentes », une initiative visant à promouvoir l’excellence, la recherche et l’innovation au sein du système éducatif non universitaire espagnol. Ce concours, qui prévoit d’attribuer 12 000 euros à chaque projet primé, se positionne comme l’une des distinctions les plus prestigieuses du pays destinées aux professionnels de l’enseignement.
Le programme a été lancé en coïncidence avec la célébration du 150e anniversaire de l’entité et a connu un large succès à l’échelle nationale, recevant un total de 478 candidatures provenant des 17 communautés autonomes.
La sélection finale résulte d’un processus d’évaluation rigoureux structuré en deux phases : une analyse technique initiale réalisée par un Comité d’Experts, chargé de choisir les 25 finalistes, et une évaluation définitive effectuée par le jury. Le directeur général de la Fundación Ibercaja, José Luis Rodrigo, a souligné la qualité exceptionnelle des projets présentés ainsi que la vocation transformative des participants.
Profils récompensés et domaines d’impact éducatif
Les cinq enseignants reconnus représentent différentes régions géographiques et mènent des initiatives qui abordent les défis actuels des salles de classe selon cinq catégories spécifiques :
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Leadership Éducatif : Cristian Ruiz Reinales, enseignant à Saragosse, a mis en œuvre au Colegio Juan de Lanuza un modèle utilisant l’intelligence artificielle, la culture maker et la pensée computationnelle pour favoriser la pensée critique et l’autonomie des élèves.
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Soutenabilité en Éducation : Belén María Mesas Sánchez, professeure à Baza (Grenade), promeut dans l’IES Pedro Jiménez Montoya l’engagement territorial et l’apprentissage actif à travers des projets d’éducation environnementale et de participation citoyenne.
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Éducation Inclusive : Clement Córdoba Vila, enseignant en Formation Professionnelle à Cullera (Valence), applique dans l’IES Blasco Ibáñez des méthodologies telles que l’horticulture thérapeutique et la ludification pour favoriser l’inclusion des élèves en situation de vulnérabilité.
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Recherche Éducative et Transfert de Connaissances : Mercedes Carpintero Gómez, enseignante à Laguna de Duero (Valladolid), développe au CEIP La Laguna une recherche centrée sur l’influence des croyances des élèves sur leur apprentissage de la discipline mathématique.
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Éducation Intégrale pour la Santé : Diego Olivar Aldudo, directeur du CEIP Pedro Gómez Bosque à Valladolid, dirige un projet qui établit l’éducation émotionnelle comme une matière curriculaire indépendante afin de promouvoir le bien-être et la prévention dès le plus jeune âge.
Journées formatives et soutien institutionnel de la Couronne
Dans le cadre de ce concours, les 25 enseignants finalistes se réuniront les 7 et 8 juillet dans les installations du Campus Fundación Ibercaja, situé dans la ville de Saragosse. Lors de cette rencontre, articulée autour du concept « Crée ta propre constellation », les professionnels participeront à des conférences, des laboratoires collaboratifs et des ateliers qui leur permettront de personnaliser leur formation dans les cinq domaines stratégiques du prix.
Les journées se clôtureront le 8 juillet par l’événement officiel de remise des aides financières. Cette cérémonie sera présidée par S.A.R. l’Infante Doña Sofía. Cet événement marque la première fois que l’Infante assume la présidence d’honneur d’une initiative institutionnelle, un geste qui souligne le soutien de la Couronne espagnole à l’enseignement comme levier du progrès social.
Le programme « Docentes Referentes » naît avec une vocation de pérennité annuelle et s’adresse aux éducateurs en activité travaillant dans des établissements publics, privés ou concertés, couvrant de l’Éducation Infantile à l’Éducation Spéciale et à la Formation Professionnelle.
