Le Collège Hispanidad de Zaragoza a été proclamé vainqueur du III Championnat Scientifique Scolaire d’Aragon, se distinguant parmi 16 institutions éducatives de la région. Cet événement, soutenu par le Gouvernement d’Aragon, s’est tenu à la Faculté de Médecine Vétérinaire de l’Université de Zaragoza et a accueilli la conseillère de l’Emploi, de la Science et des Universités, Claudia Pérez Forniés.
Compétition et participation
Durant dix jours, le championnat a réuni 400 élèves de 5e et 6e années de l’école primaire des provinces de Zaragoza, Huesca et Teruel. Le CEIP Hispanidad a réussi à s’imposer en finale contre le CEIP Monte Oroel de Jaca, démontrant ses capacités et son talent dans un cadre de saine compétition. La participation de ces jeunes a non seulement mis à l’épreuve leur ingéniosité, mais aussi leur capacité à travailler en équipe et leur passion pour la science.
La diversité des épreuves et des défis proposés visait à stimuler l’intérêt pour les disciplines STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques) dès un jeune âge, tout en favorisant la pensée critique et le travail collaboratif parmi les élèves.
Encouragement des vocations scientifiques
La conseillère Claudia Pérez Forniés a souligné l’objectif du championnat de susciter des vocations scientifiques chez les jeunes, mettant en avant l’importance de la science dans la vie quotidienne et son rôle crucial dans la résolution des futurs défis technologiques, de santé et sociaux. Au cours de son intervention, Pérez Forniés a remercié l’implication des élèves, des enseignants et des établissements éducatifs dans cette initiative.
L’événement a vu la présence de personnalités éminentes du secteur scientifique et éducatif, telles que les directrices générales de la Science, Pilar Gayán, et de la Politique Éducative, Ana Moracho. Étaient également présentes la vice-rectrice de la Politique Scientifique de l’Université de Zaragoza, Pilar Pina, et la déléguée du CSIC en Aragon, María Jesús Lázaro, qui ont soutenu par leur présence l’importance de promouvoir l’intérêt pour la science dès le plus jeune âge.
