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3 diciembre 2024

La formation professionnelle en aragon : une augmentation des inscriptions et des initiatives pour moderniser le système éducatif

La formation professionnelle (FP) en Aragón connaît une période d’expansion remarquable, avec une augmentation de 12 % des inscriptions, ce qui prédit un total de 28 000 étudiants pour l’année académique 2024-2025. Cette dynamique reflète non seulement un intérêt croissant pour cette modalité d’éducation, mais aussi une réponse proactive du gouvernement d’Aragón face aux exigences changeantes du marché du travail. Diverses initiatives visent à moderniser et à diversifier l’offre éducative, à améliorer les conditions de travail des enseignants et à optimiser les ressources dédiées à l’éducation.

La formation professionnelle a suscité un nouvel engouement en Aragón. Avec 26 047 élèves déjà inscrits, l’augmentation prévue des inscriptions illustre les nouvelles tendances éducatives qui privilégient les compétences pratiques et la préparation au marché du travail. Ce renouveau est généré par plusieurs facteurs, notamment la modernisation des programmes d’études et la création de nouveaux cycles de formation répondant aux demandes actuelles dans divers secteurs.

Dans un effort de modernisation du système éducatif, le gouvernement d’Aragón a lancé 25 nouveaux cycles de formation et a ouvert 1 770 nouvelles places en FP. Cette initiative élargit non seulement les opportunités pour les étudiants, mais vise également à adapter la formation aux nouvelles réalités du marché de l’emploi. Parmi les nouvelles offres figurent des titres tels que le diplôme de niveau moyen en sécurité, un cours de spécialisation en robotique collaborative et une formation sportive de niveau III en athlétisme, qui répondent à des secteurs en plein essor dans la région.

Diversification des titres offerts

La diversification de l’offre éducative est un des piliers fondamentaux de cette réforme. Les titres les plus recherchés reflètent un intérêt pour des domaines tels que l’administration et la gestion, l’informatique et les communications, ainsi que la santé. Actuellement, le nombre d’étudiants est ainsi réparti dans différentes modalités de la FP : 9 941 en cycle supérieur, 9 869 en cycle moyen, 2 929 en cycle basique et 217 en cours de spécialisation. Par ailleurs, la FP virtuelle a gagné en popularité, avec 3 181 étudiants optant pour cette modalité à distance, offrant ainsi plus de flexibilité dans leur formation.

Améliorations dans le système éducatif

Le département de l’Éducation, de la Science et des Universités d’Aragón a investi dans l’amélioration du système éducatif dans son ensemble. Cette année, un budget accru de 11,17 % a été approuvé pour l’éducation, permettant d’augmenter les ressources pour l’inclusion, d’améliorer le transport scolaire dans les zones rurales et d’allouer plus de fonds au fonctionnement des établissements publics. De plus, l’investissement dans les infrastructures éducatives a crû de 38 %, contribuant à l’entretien et à la modernisation des établissements scolaires pour garantir un environnement d’apprentissage adéquat.

Processus de scolarisation réussi

Le processus de scolarisation s’est avéré efficace, avec des taux de satisfaction élevés parmi les familles. Selon les données, 97,32 % des élèves de première année de maternelle ont pu accéder à l’institution de leur choix. Si l’on considère les demandes d’établissements alternatifs, ce pourcentage s’élève à 99,33 %. Ce niveau élevé de satisfaction indique que les politiques de scolarisation produisent des résultats positifs, s’adaptant aux attentes des familles dans la communauté.

Conscients du rôle crucial que jouent les enseignants dans le processus éducatif, le gouvernement d’Aragón a conclu un accord avec les organisations syndicales en vue d’améliorer les conditions de travail des éducateurs. Un des points saillants est une augmentation salariale de 4,5 %, qui vise à reconnaître l’effort des enseignants. De plus, des améliorations des conditions de travail sont envisagées, incluant la réduction des heures d’enseignement direct pour ceux qui enseignent à l’Éducation secondaire obligatoire, au Baccalauréat et en FP, ce qui pourrait favoriser un meilleur environnement de travail et une enseignement de qualité.

Source:GoAragón Sp

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