L’Université San Jorge et la Fondation ASTI lancent la deuxième édition de STEM Talent Girl en Aragon pour promouvoir les vocations scientifiques chez les jeunes femmes
L’Université San Jorge et la Fondation ASTI ont lancé la deuxième édition du programme STEM Talent Girl en Aragon, une initiative destinée à éveiller des vocations scientifiques et technologiques chez les étudiantes de collège, lycée, formation professionnelle et université. L’événement d’inauguration s’est tenu le 22 novembre 2025 au siège de l’Université San Jorge à Saragosse, en présence d’autorités éducatives et locales.
Caractéristiques du programme
Portée et couverture
STEM Talent Girl s’adresse à des jeunes de différents niveaux éducatifs et offre un accompagnement longitudinal tout au long de leur parcours de formation. Le programme bénéficie de la collaboration de 500 mentores à travers l’Espagne et se déroule simultanément dans 12 autres villes, tout en proposant une modalité en ligne.
Objectif central
L’initiative vise à inspirer, éduquer et autonomiser les filles afin qu’elles découvrent des professions à forte demande et bien rémunérées dans les domaines STEM, leur permettant d’accéder à des informations de première main qui les aident à prendre des décisions sur leur avenir sans être influencées par des biais. Le programme cherche également à accroître la diversité dans les entreprises où les femmes sont en minorité, en particulier dans l’ingénierie et les technologies de l’information.
Depuis sa création en 2016, plus de 8 000 étudiantes à travers l’Espagne ont participé à STEM Talent Girl. Lors de sa première édition en Aragon, le programme a inscrit plus de 150 étudiantes.
Selon le premier Observatoire Femme et STEM publié par la Fondation ASTI en 2024, les étudiantes du programme qui sont en collège et souhaitent étudier l’ingénierie représentent 24 % contre 5 % dans le groupe témoin. Au lycée, ce chiffre atteint 25,4 %, contre 3 % dans le groupe général. Dans le domaine des Technologies de l’Information et de la Communication, les pourcentages sont de 11 % en collège (contre 1 %) et 10,5 % au lycée (contre 3 %). De plus, alors que seulement 35 % des étudiantes de collège souhaitent choisir le lycée de Sciences et Technologie, ce pourcentage atteint 85 % parmi les participantes du programme.
África Domingo, directrice de l’École d’Architecture et de Technologie de l’USJ, a souligné l’importance de créer un réseau de jeunes dans les STEM pour générer des changements significatifs. Estefanía Serrano, responsable du financement et des relations institutionnelles de la Fondation ASTI, a remercié les établissements scolaires et les familles participantes, en mettant en avant que 80 % des emplois dans les années à venir seront transformés par l’influence de la science, de la technologie et de l’intelligence artificielle. María Ángeles Orós, conseillère aux Politiques Sociales de la Mairie de Saragosse, a souligné que la ville devient un épicentre technologique et offre des opportunités pour stimuler le talent jeune.
