Quarante étudiants en éducation préscolaire et primaire ont entamé la septième édition de Generación docentes, un programme qui leur permettra d’effectuer des stages dans des écoles rurales de cinq communautés autonomes. L’Aragon accueillera six participants dans des établissements des provinces de Saragosse et de Huesca.
Six écoles rurales d’Aragon accueilleront des stagiaires jusqu’en juin 2027
Cette initiative, portée par la Fondation Princesse de Gérone, rassemble des étudiants issus de neuf communautés autonomes et de seize universités espagnoles. Le programme associe formation, mentorat, communauté d’apprentissage et un stage curriculaire de quatre mois dans des établissements ruraux de référence.
Les stages se dérouleront entre le 2 novembre 2026 et le 30 juin 2027 dans vingt-six établissements scolaires d’Andalousie, d’Aragon, de Castille-et-León, d’Estrémadure et de Galice. Chaque participant se rendra dans une communauté différente de celle dont il est originaire et où il réside.
En Aragon, les futurs enseignants effectueront leur stage au CRA Montesnegros, au CEIP Ramón y Cajal de Alpartir, au CRA Monegros Norte, au CRA Somontano, au CEIP San Ginés et au CRA El Enebro. Les participants bénéficieront du suivi de leurs tuteurs universitaires, d’enseignants mentors des établissements d’accueil et de spécialistes associés au programme.
L’organisation prévoit une aide de 3 000 euros par participant afin de contribuer aux frais de déplacement, d’hébergement et de participation aux formations en présentiel.
La nouvelle promotion intègre l’Andalousie comme destination rurale
La septième édition ajoute l’Andalousie comme nouvelle communauté de destination. Six écoles andalouses accueilleront les étudiants, tout comme l’Aragon ; la Galice comptera sept établissements participants, la Castille-et-León quatre et l’Estrémadure trois.
La promotion est composée de douze étudiants de la Communauté valencienne, de huit d’Andalousie, de huit de la Communauté de Madrid, de trois de Cantabrie, de trois de Castille-La Manche, de deux de Catalogne et d’un participant de Castille-et-León, des îles Canaries et du Pays basque, respectivement.
Le programme a débuté par une rencontre organisée du 2 au 5 octobre au La Granja Ability Training Center, à Santa Maria de Palautordera, près de Barcelone. Pendant quatre jours, les participants ont travaillé sur des sujets tels que la connaissance de soi, l’identité enseignante, le bien-être émotionnel et la préparation à leur intégration dans une école rurale.
Des enseignants de Saragosse participent à la rencontre de formation
L’espace Ruralízate a permis aux étudiants de découvrir les expériences de professionnels et d’anciens participants au programme. Parmi les intervenants figuraient Juan Antonio Rodríguez, enseignant au CEIP Ramón y Cajal de Alpartir, la directrice du CRA Amencer de Galice, Raquel Rodríguez Giralt, ainsi que deux anciens élèves de Generación docentes.
La rencontre a également abordé le bien-être des enseignants lors du Claustro de bienestar, avec la participation de Guillermo Sánchez Guiu, directeur de l’IES Ramón y Cajal de Saragosse, et de Rosa María Llorente, directrice du CEIP Ramiro Soláns de Saragosse. Ces deux établissements ont reçu le Prix Princesse de Gérone de l’École de l’année, en 2022 et 2025 respectivement.
Depuis son lancement en 2020, Generación docentes a réuni plus de 200 participants et collaboré avec quarante facultés d’éducation d’universités espagnoles. La septième édition bénéficie de la collaboration de Deloitte.
